长春版五年级上语文第四单元自我综合评价

一锤定音（在加点字正确的读音下面画“——”）。
立即（jí  jì）    挣扎(zhá  zhā)
莲花落(lào  luò)  一册(cè  chè)
湿润 (rùn  yùn)   颤动(zhàn   chàn )

开心词典（看拼音，写词语）

“笨”字按部首查字法，先查部首（   ），再查（   ）画。“笨”字在字典里的解释是：①理解能力和记忆能力差；不聪明②不灵巧；不灵活③费力气的；笨重。在“你真笨”中应选第（   ）种解释；在“笨手笨脚”中应选第（   ）种解释。

快乐调音师（给多音字注音，并组词。可千万别跑调呀）。

巧辨双胞胎（比一比，组成词语）。
贪（      ）     拨（      ）
贫（      ）     拔（      ）
购（      ）     稳（      ）
钩（      ）     隐（      ）
锅（      ）     抵（      ）
窝（      ）     低（      ）
轿（      ）     烘（      ）
娇（      ）     洪（      ）
骄（      ）     供（      ）
桥（      ）     拱（      ）

花落谁家（选词填空）。

（1）这是一个（       ）的家庭。
（2）在荷塘，我认识了大自然（       ）的美。
（3）（       ）的塘面响起一喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。
（4）海上有一轮明月，照着（       ）的海面。

句子训练场（按要求完成句子）。
（1）各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（缩句）。____________________________________
（2）妈妈叫我。我看电视。（把两个句子合并成一个句子）。_____________________________
（3）只见一塘波动的池水，浮光跃金。（改写成比喻句）。_______________________________
（4）后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里。”（改为第三者转述）。________________________

快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
太阳路
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好！但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次小苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊!
奶奶说：“太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
结合句意，分别说说文中两个加点“长”的含义
                                       
“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？
                                      
通向太阳的路是一条怎样的路呢?