广东端州西区三校八年级第一学期联考生物试卷

在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（  ）

现在地球上进化程度最高的植物类群是（  ）

蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（  ）

肇庆市第八中学教学楼前花坛的苏铁属于下列哪一类植物（  ）

海洋的“赤潮”和江河湖泊的“水华”是由下列哪类植物的大量繁殖引起的（  ）

煤和石油，主要由埋藏在地下的什么植物的遗体经过漫长的历史年代形成（  ）

下列植物中，不属于多细胞藻类的是（  ）

下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（  ）

节肢动物与环节动物的共同特征是（  ）

下列叙述中，正确的是（  ）

下列说法错误的是（  ）

栖息在淡水中，被我国列为一级保护的哺乳动物是（  ）

能提高土壤肥力的是（  ）

我国著名的“四大家鱼”是指（  ）

病毒、细菌和真菌都属于微生物，以下有关三者的说法正确的是（  ）

要观察病毒的，必须借助的仪器是（  ）

下列微生物中，对人类有毒害作用的是（  ）

下列动物中，亲缘关系相对最近的是（  ）

裸子植物和被子植物的种子主要区别在于（  ）

生物分类的依据是（  ）

生物多样性不包括（  ）

明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用生物多样性的（  ）

以下哪个选项属于生物多样性的潜在价值（  ）

我国已建立了许多自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（  ）

下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（  ）

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的是         植物，“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是         植物。

种子植物是能产生         的植物，包括                和               两大类。

两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，用      呼吸，皮肤也能辅助呼吸。

昆虫是一般具备       翅、       足的节肢动物。

人的脚癣是由             引起的。

生物分类单位共分七个阶层，它们从大到小依次是界、门、纲、目、     、属、种，其中最基本的分类单位是     。

生物多样性的保护措施有就地保护和       。

制作酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌属于真菌类。（   ）

蛇和鳄鱼都可以生活在水中和陆地，所以它们属于两栖动物。（   ）

对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。（   ）

生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的。（   ）

病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（   ）

在光学显微镜下是无法看见病毒的。（   ）

病毒和细菌对人类都有害。（   ）

生物分类等级中最基本的分类单位是种。（   ）

生物多样性就是基因多样性。（   ）

建立动物园、植物园、基因库都属于迁地保护生物多样性的措施。（   ）

写出各图细菌的形态名称：

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每一个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。请看图回答下列问题：

（1）、“贝贝”头部使用了中国新时器时代的鱼纹图案。鱼类体表有        覆盖，用      呼吸、身体呈        有                型，可以减少游泳的阻力。
（2）、“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是胎生、哺乳，属于        动物。
（3）、“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。根据你所学的生物学知识，分析燕子适于飞行的特点有身体呈流线型 、被覆      、有翼。

蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动。聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫？
答：青蛙首先捉住了                。

酸雨、温室效应、生物多样性的减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生物多样性的紧迫性。
（1）全球性大气污染问题不容忽视。其中引起温室效应的气体主要是           ，造成酸雨的主要气体是            。（填二氧化碳或二氧化硫）
（2）有“空中死神”之称的是                。（填臭氧层空洞、酸雨或温室效应）
（3）“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是（   ）
A、物种多样性   B、遗传多样性   C、生态系统多样性