北师大版三年级上语文第十一单元测试卷

读拼音，写词语。

比一比，组词语。
历（     ） 斗（     ） 乱（      ） 
厉（     ） 头（     ） 刮（      ）
付（     ） 状（     ） 类（      ） 
过（     ） 壮（     ） 迷（      ）
利（     ） 胜（     ） 段（      ） 
和（     ） 姓（     ） 没（      ）

选择正确的读音打“√”，并用另一种读音组词。
战斗（dòu      dǒu）               
收藏（cáng     zàng）              
还有（huán      hái）               

读一读，用加点的词语写句子。
为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞，战士菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度的疲劳，从马拉松出发，向雅典跑去。他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。
                                                                 
                                                                 

修改病句。
（1）老师和我去医院看望。
                                                                 
（2）我们要做到节约用水的好习惯。
                                                                 
（3）迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
                                                                 

选词填空。
飘扬    飘动 
（1）空中的气球（       ）。
（2）五星红旗在空中迎风（       ）。
（3）空中的风筝（          ）。
果然    竟然    虽然 
（4）许多年过去了，人们（       ）找到了那个陶罐。
（5）（       ）天气很冷，来湖边冬泳的人可不少。
（6）天气预报说今天有雨，早上（       ）下起雨来。

把句子补充完整。
（1）从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：
                                                                 
（2）为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞，战士菲利比斯不顾          
                     ，从马拉松出发，向雅典跑去。他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。

排列顺序。
（   ）从此，马拉松这个距离雅典约40千米的海边小渔村逐渐被人们知晓。
（   ）为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞，战士菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度的疲劳，从马拉松出发，向雅典跑去。
（   ）两千五百年前，野心勃勃的波斯帝国对希腊发动了侵略战争。
（   ）他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。
（   ）希腊人民奋起反抗，以一万人对付波斯帝国的十万大军，在海边一个叫马拉松的小渔村和敌人展开了决战，结果大获全胜。
（   ）到达雅典的时候，他已经筋疲力尽了，他用尽最后的力气，向迎接他的人们高呼：“我们胜利啦！”随即倒在地上，再也没有起来。

阅读短文，回答问题。
掌声
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。
说朗读课文。说说小英上讲台讲故事得到的两次掌声包含的意思有什么不同。
写出下列词语的近义词
骤然——（       ）
持久——（       ）
联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
                                                                          
                                                                          
                                                                          
英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？
                                                                          
                                                                          
                                                                          

习作：
你和远方的亲友是怎么联系的说一说你的经历并写下来。
要求：（1）写明亲人是谁，用何种方式联系，联系的内容是什么。（2）不少于300字。