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广东清远佛冈县初一下学期期末思品试卷

“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候,痛苦便产生了。”所以,你务必使积极情绪支配你的心灵,诸如宁静.愉快.学会思考.学会感恩.学会信任、学会欣赏、学会赞美,养成保持积极情绪的好习惯。这是因为
①人的情绪是丰富多彩的
②积极的情绪使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛
③积极的情绪有益于人们的身心健康
④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折,成为生活的强者

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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才面漫画《忧虑》给我们的启示是

A.善于调控自己的情绪至关重要
B.情绪是无法调适的
C.任何时候都要压抑自己的情绪
D.优虑会使人掉头发
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西班牙每年8月有著名的西红柿大战,在我国沈阳、长沙分别在2014年8月和10月也举行了类似的蕃茄大战,2014年9月6日,山东烟台也开展了一场枕头大战,参加者在活动中尽情 狂欢.缓解压力.放松心情。这种缓解压力调节情绪的方法是

A.自我暗示 B.合理宣泄 C.换位思考 D.情感升华
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以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以察不足。这告诉我们

A.通过交往可以发现自己的优点和不足
B.在交往中我们可以获得愉快的情绪体验
C.交往可以培养我们的同情心和责任感
D.通过交往可以锻炼我们的语言能力,提高我们的思维能力
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初二学生张亮成绩较好,但却整天愁眉苦脸,考不上高中怎么办?大学毕业后工作好找吗?同学、老师是否喜欢我呢?一连串的问题压得他喘不过气来,陷入极度焦虑之中。你认为张亮焦虑的原因是

A.成绩不够好
B.同学、老师不喜欢他
C.对不必要的压力考虑过多
D.面临众多不可回避的现实压力
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在考试中“谁能保持好的心态,谁就能较好甚至超水平发挥”。这句话告诉我们

A.平时学习是次要的,考试时临场发挥才最重要
B.不管基础是不是扎实,考试时只要有必胜信心,就一定能取得胜利
C.在答题前,要用适当的方法调整好自己的情绪
D.只要放松,保持好的心态,就会有好的成绩。
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有位名人曾说:“乐观者在一个灾难中看到一个希望,悲观者在一个希望中看到一个灾难。”对这句话理解正确的是 

A.要善于从身边寻找快乐
B.悲观者无药可救
C.乐观者善于从积极的角度去考虑事物
D.只有乐观者才能培养乐观心态
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漫画《不堪重“辅”》启示我们

①要正确对待和处理学习中的压力
②要合理安排时间,掌握适合自己的学习方法
③应漠视考试,消除学习压力 
④学习压力越大,越有利于成功

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。因此,我们在与人交往时要

A.要养成语言文明的习惯
B.只能说别人的优点,不能说缺点
C.要养成阿谀奉承的性格
D.不能揭露他人的违法行为
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据调查,一个人事业上的成功,只有15%靠的是专业技术,另外的85%要靠沟通技巧。由此可见

A.我们应积极交往,同接触的所有人都成为朋友
B.中学生的主要任务是学习,现在还不需要任何交往
C.学会交往,广交诤友,对每个人来说都很重要
D.只要善于交往就能获得事业的成功
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一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们

A.与父母有效沟通的前提是求同存异
B.要回报父母的养育之恩,传承中华传统美德
C.赡养父母是子女应尽的法律义务
D.要听父母的话,绝不能违背父母的意愿
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80后男孩张明为父母画了一份图文并茂的“微信操作说明书”,用实际行动表达了自己的孝心。孝敬父母是
①我们享有的权利      ②我们应尽的义务 
③做人的基本要求       ④中华民族的传统美德

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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小超进入青春期后,在家总爱和父母“顶牛”对着干,事后又觉得后悔,针对小超的情况,你给他的合理建议是
①理解父母的想法,学会换位思考     
②调试逆反心理,主动与父母沟通 
③这是青春期的正常现象,应顺其自然 
④尊重父母意愿,什么都不与父母说

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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为迎接2014第三十个教师节的到来,一名学生写了一首诗献给自己的老师,这首诗是:“诗词歌赋,颂不完对你的崇敬!加减乘除,算不尽您作出的奉献!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵:您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!”对这首诗理解正确的是
①教师教给我们做人的道理   
②教师是人类文明的传播着    
③教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用     
④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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在家庭中,我们是父母的孩子。在学校里,我们是老师的学生。在社会上,我们是国家的公民——这说明

A.人是善变的 B.每个人都拥有不同的角色或身份
C.人善于适应新环境 D.每个人都想不断改变自己
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“日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船,有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是

A.做任何事情都要有规矩.懂规矩.守规矩
B.画圆要有规,无规就画不成圆
C.制方要有矩,无矩就制不出方
D.人的活动要受思想动机.目的.愿望的支配
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假如你遇到类似下列漫画《投球》中的现象,你会对这个人说

A.你应该投准确一点
B.你应该立即清除乱扔的垃圾,否则将会被罚款
C.你的行为已经触犯法律
D.社会公德需要我们在生活中用心体会,自觉遵守
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据《新闻纵横》报道,开展党的群众路线教育实践活动,开创了党风廉政建设和反腐败斗争新局面。一年来,十多位省部级高官因涉嫌严重违纪违法而落马,让百姓看到了中央对腐败的零容忍。部级高官落马说明

A.法律由国家制定或认可
B.法律是公民的最高行为准则
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律靠国家强制力保证实施
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法律作为一种特殊的行为规范,它规定我们可以做什么,不可以做什么,应该怎么做不应该怎么做。这说明法律能够

A.保护我们合法权益不受非法侵害
B.限制我们的人身自由
C.指引我们行为的方向
D.赋予我们权利
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近年来,中小学生溺水、高空坠落、交通意外、性侵害等安全事故时有发生。每一次事故,每一个孩子的不幸身亡,都给家庭带来无限的悲痛。面对各种意外伤害,我们青少年应当

A.做个“宅男”,上网好玩又安全
B.自觉远离各种户外活动
C.参加文化补习班,避免伤害
D.学会依法维护自己的合法权益
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你认为下边漫画中的人物应该

①正确对待父母的批评,保持心平气和
②避免不良情绪的传染 
③教训一下猫,将自己的不良情绪发泄出来 
④学会调控自己的情绪

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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2015年1月,某软件公司诱导网民安装其软件,通过不兼容等方式阻止网民安装其它同类软件产品,其行为构成了不正当竞争,最终受到法律的制裁。这告诉中学生

A.要正确对待生活中的合作与竞争
B.要不择手段打败竞争对手
C.要遵守合作规则,不得相互竞争
D.竞争不合作,合作不竞争
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2014年10月3日晚,第二届《中国汉字听写大会》年度总决赛落下帷幕。连云港市新海实验中学拿下年度总冠军。“进京赶考”前,该校加强了团队力量并在训练中引入竞争机制,每天一考,累计积分,积分靠前的五位同学最终代表江苏省参加总决赛。这一材料说明

A.竞争的结果就是优胜劣汰,有你无我,有我无你
B.合作和竞争相互联系,合作比竞争更重要
C.有了良好的合作,就一定能战胜竞争对手
D.竞争能激发个人的潜能,能增强集体的凝聚力.战斗力
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以下行为能正确体现合作与竞争关系的是

A.担心对手超越,暗地使用新材料
B.成立帮扶小组,争创优秀集体
C.为提高班级成绩,考试搞小动作
D.因比赛失利,同学间相互埋怨
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近年来,微创业模式悄然兴起—— 一个或几个人牵头,聚集众人的微小力量,有钱出钱,有力出力,最终实现大家的梦想。微创业,就是要让创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起说明

A.合作是事业成功的土壤
B.合作比竞争更有利于事业成功
C.当前形势下,个人无法单独创业成功
D.艰苦创业是当代人特有的精神品质
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非洲有一句格言:如果你想走的快,你就一个人走;如果你想走的远,你就一起走。这启示我们
①乐于合作.善与合作,是现代人应该具备的一种基本素质 
②我们要树立强烈的合作意识,增强“团队”精神
③竞争与合作是完全对立的,不可兼顾 
④只有在合作中竞争,在竞争中合作才能取得事业的成功

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们

A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结合作能提升集体的战斗力
D.集体利益和个人利益是相互对立的
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2014年5月,李克强总理在非盟会议中心发表演讲时,引用了埃塞俄比亚的一句谚语:“蜘蛛合力,足以网住狮子”。该谚语揭示的道理是

A.团结的集体才有凝聚力和战斗力
B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
C.在集体中有时要放弃个人的利益
D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
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阅读情境材料,运用所学知识,针对中学生于大宝的行为回答问题。(每空1分)
(1)情境一:公交车上,中学生于大宝一边吃香蕉,一边看着车窗外的风景,还随手把香蕉皮扔在地上,一位要下车的老大爷没留神,一脚踩在香蕉皮上,险些摔倒。
①存在的问题:                                  
②正确的做法:                                  
(2)情境二:数学课上,老师批评于大宝最近作业不认真,错题率高,于大宝觉得很没面子,当场与老师大吵了一架,还将作业本扔在了地上。
①存在的问题:                                  
②正确的做法:                                  
(3)情境三:放学后,于大宝着急回家,没有值日就匆勿离开了学校。
① 存在的问题:                                 
②正确的做法:                                  
(4)情境四:回到家,妈妈正在拖地,于大宝视而不见,踢掉鞋子,把书包扔在沙发上就回房间上网了。
①存在的问题:                                  
②正确的做法:                                  

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某校七年级(2)班以“团结就是力量”为主题召开主题班会。小江在会上发言:“良好的合作能形成团结的力量,团队中不应该出现竞争的现象。”
小江的观点是否正确,请你进行评析。

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材料一:我们在社会和群体中生活,都有对生活的强烈渴求,每个人都希望得到他人的友谊,同时,也希望将自己的友谊献给他人。朋友处在困境时,你尽力支援一下;朋友心灰意冷时,你送他一句暖心话;朋友在堕落的边缘时,你拉他一把----这些会使朋友终身难忘。
材料二:小强是一名中学生,学习成绩很好,别人经常向他请教问题,但他却害怕因此而耽误自己的学习,总是说:“你自己想去!”有时他还欺骗同学说:“我也不会。”他平时经常给同学起外号,当其他同学给他诚恳地指出缺点时,他认为别人是在有意为难他。为此,同学们都不喜欢和他交往,原有的朋友也离他而去。小强也感觉到自己越来越孤单,可他不知该怎么办才好。
结合材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)材料一主要说明了什么问题?
(2)材料二中的小强不能获得友谊的原因有哪些?请你写出3个方面。
(3)小强没有交到朋友,感觉越来越孤单,他很烦恼。请你告诉小强如何与同学建立真正的友谊?

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材料一:交通规则就在我们身边,但在很多人的眼里都不以为然。违反了交通规则,有的人只不过淡淡一笑,说:“违反了,最多罚点钱,并没有什么了不起!”遵守交通规则,是每个人的职责。无视交通规则,在马路上抢道、打打闹闹、闯红灯、骑车带人等,都可能造成大大小小的灾祸。
材料二:某校七年级(2)班同学分成三个小组调查小组,在七年级同学中开展了调查活动。下表是调查结果。

调查内容、百分比类别


近一年,过马路时是否闯过红灯
80%
20%
闯红灯是否有生命危险
68%
32%
闯红灯是否有过身体伤害或有过惊险
26%
74%

结合材料,运用所学知识,探究下列问题:
(1)材料一反映了什么问题?材料二的调查结果给我们什么警示?
(2)我们为什么要遵守交通规则?对违反交通规则的行为的严查严处有何积极意义?
(3)通过上述探究活动,你受到了什么教育?

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