启教通信息平台
  首页 / 试题 / 高中历史 / 试卷选题

辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷

公元前21世纪,禹之子启夺得王位,政治权力从传贤变成传子。这反映了(     )

A.王位世袭制取代禅让制
B.郡县制取代分封制
C.科举制取代九品中正制
D.专制制度取代民主制度
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

老子,姓李名耳。近年来,很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列中国古代哪一政治制度的影响(     )

A.世袭制 B.宗法制
C.分封制 D.郡县制
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是(  )

A.率土之滨,莫非王臣 B.皇权至高无上
C.官员直接由皇帝任免 D.书同文,人同伦
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从“封建亲戚,以藩屏周”到“裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰”,反映了中国古代(  )

A.分封制的废除 B.宗法制的消亡
C.刺史制的建立 D.内阁制的形成
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《汉书·地理志》言:“秦并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是(    )

A.郡县制代替分封制 B.实行郡国并行制
C.推行三公九卿制 D.推广行省制度
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

江苏连云港尹湾出土的东海郡《集簿》(西汉永始四年前后)记载:“……县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八,邑二。其廿四有堠。都官二……”据此可知当时实行的地方行政制度是(   )

A.郡县制 B.郡国并行制
C.分封制 D.行省制
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“上(宋太祖)因谓(赵)普曰:‘五代方镇残虐,民受其祸,朕令选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”宋太祖据此所采取的措施是(   )

A.将兵权收归中央 B.设参知政事为副相
C.派文官任州的长官 D.设三司使管理财政
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《元史·地理志》:“元东南所至不下汉唐,而西北过之,有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖,元朝采取的措施是(    )

A.推行郡县制度 B.设置枢密使
C.实行三省制 D.实行行省制度
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

许多成语典故都与古代科举考试制度相关,如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱美梦等,该制度(     )

A.把读书、考试与做官紧密联系起来
B.把考试选拔和门第推荐结合起来
C.把考试选拔和世袭制结合起来
D.把世袭制和门第推荐结合起来
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制的叙述属于“史识”的是(     )

A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相
B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部
C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率
D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创新,此后历朝基本沿袭这种制度
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面四幅中国历史上关于皇权和相权势力的消长图,正确的一幅是(     )

来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国古代中央机构不断变革,曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化(   )

A.专制皇权 B.中央集权
C.监察权力 D.对农民的控制
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“公民的权利和义务是按照他们的财产的多寡来规定的,于是,有产阶级日益获得势力,氏族制度(世袭特权)遭到新的失败”。这是对雅典哪次改革的评价(   )

A.梭伦改革 B.克利斯提尼改革
C.伯利克里改革 D.柏拉图改革
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

所有成年男性公民都可以参加公民大会,在公民大会上进行发言、辩论,并就重大问题举手表决。这种政治现象发生于(   )

A.古代雅典 B.古代罗马
C.中国原始社会末期 D.中国春秋战国时期
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在撰写研究性学习论文时,在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)。据此判断,该研究论文的题目应该是(   )
①《地理与文明之间的关系》
②《希腊城邦制度与民主政治》
③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》
④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》

A.有利的地理环境孕育了古希腊政治文明
B.古希腊城邦孕育了平等互利的观念
C.希腊政治文明与近代文明之间的关系
D.古希腊民主政治文明产生的条件
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6世纪至公元前5世纪,中国、希腊政治发展的特点分别是(  )

A.从诸侯国家走向统一/建立起民主政治
B.中央集权制度形成/雅典民主政治奠基
C.官僚政治趋于完备/确立三权分立机制
D.专制皇权正式确立/公民参与民主政治
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元前449年,罗马人争相观看和议论刻于12块铜板之上的某部法律条文。该法律的特点有(  )
①有一些习惯法       ②是成文法      ③是公民法    ④是万民法

A.①②③ B.③④
C.①② D.①④
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

斯塔夫里阿诺斯说:“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于,他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是(    )

A.罗马法完全摒弃了习惯法
B.罗马法追求至善至美的境界
C.罗马法体现与时俱进,为现实服务
D.罗马法主张消灭阶级压迫
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别,统治起来困难至极。”为了对罗马统治下的各种人实行有效的统治,罗马帝国通过一系列司法实践,形成了(   )

A.《十二铜表法》 B.公民法
C.万民法 D.习惯法
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有史学家认为:如果把这一事件看作是一次制度变迁,即从君主专制过渡到君主立宪制,那就可以看出,制度变迁不一定要用革命的手段,非革命的手段一样可行。“这一事件”是(   )

A.十月革命 B.“光荣革命”
C.工业革命 D.二月革命
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明朝永乐帝时设立了内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构;英国光荣革命之后,国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院,成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述,正确的是(  )

A.内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化
B.内阁已经成为两国最高权力的象征
C.明朝的内阁长官称丞相,英国的内阁长官称首相
D.明朝内阁是君主专制加强的结果,英国内阁是君主立宪的象征
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从《权利法案》到1787年宪法,再到1871年德国宪法以及1875年法国宪法,这种现象反映了资产阶级民主道路的一个突出特点是(    )

A.反封建性 B.民主性
C.普选制 D.法制化
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下内容摘自某论著的目录:“民主的源头”、“迥异于东方的法律制度”、“议会之母”、“驴象之争”、“一票共和”。据此判断该论著的名称可能是(    )

A.《东西方政治制度比较研究》
B.《西方国家政治制度论析》
C.《古代西方政治制度透视》
D.《现代西方经济制度考量》
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

毛泽东曾经总结道:“自1840年起,几乎世界上所有的帝国主义国家侵略过我们,每一次战争几乎都以中国战败、签订丧权辱国的条约而告终。”之所以出现这种局面,其根本原因是(   )

A.帝国主义的侵略本性
B.中国政府的软弱可欺
C.中国近代化尚未起步
D.中国社会制度的落后
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梁启超说:“吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”梁启超所述“割台湾、偿二百兆”出自(   )

A.《南京条约》 B.《马关条约》
C.《辛丑条约》 D.《中美友好通商航海条约》
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“对欧洲人的仇恨如同烈火一般蔓延到全中国……一场针对外国势力的仇恨和恶作剧,以一种古老的形式爆发出来。”(H·G·韦尔斯《世界史纲》)这段材料描述的事件是(    )

A.太平天国运动 B.义和团运动
C.天京变乱 D.黄海海战
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“在同一个理由(保护使馆)下,中国被迫拆除了大沽炮台以及从北京到海口(山海关)之间的军事据点,取而代之的是各国‘酌定数处留兵驻守’”。据材料信息,与这一现象出现有关的是(   )

A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

辛亥革命胜利后,南京临时政府颁布剪辫法令,民众纷纷剪去辫子。1917年,张勋扶持清帝复辟,京津地区民众纷纷抢购假辫子戴上。这些现象从根本上反映了(    )

A.辛亥革命彻底失败了
B.人们生活习俗的改变要有一个渐进过程
C.中国近代服饰的变化取决于政权的变更
D.民主与专制的斗争艰难曲折
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2010年贺岁大片《十月围城》讲述了1905年10月15日,一群来自四面八方的革命义士、商人、车夫、学生浴血保护孙中山的故事。要查证该故事是否真实可靠,最有力的证据是(   )

A.导演的创作手记 B.历史学家的访谈
C.当时参加者的回忆录 D.当时报纸的新闻照片
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列口号中最早明确地把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的是(    )

A.“扶清灭洋” B.“驱除鞑虏,恢复中华”
C.“外争主权,内除国贼” D.“打倒列强,除军阀”
来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。(本题共20分)
下列材料分别摘自17世纪末和18、19世纪后期欧美四大国的历史文献。
材料一  国会可以2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决,可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统提出弹劾……
材料二 “行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出……总统是国家元首、军队最高统帅……内阁由总统任命,但是对议会负责……”
材料三 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”、“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法”、“议会必须定期召开,议员的选举不受国王的干涉”。
材料四  宪法第15条:“由皇帝任命帝国宰相”;第18条:“皇帝有创制法律之权”;第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。”
请回答:
(1)上述四段材料分别出自欧美国家的什么政治文献?以上材料反映出资本主义国家的代议制分为哪两种基本类型?(6分)
(2)依据所学知识分析材料一、材料二的政治文献分别对其本国社会发挥了哪些积极作用? (4分)
(3)从君主和议会的关系方面分析,材料三和材料四反映的政治体制有何不同?(2分)两种政治体制对其本国产生了怎样的影响?(4分)
(4)以美国为例,说明资产阶级代议制有哪些基本特征?(4分)

来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:(本题共20分)
材料一: 凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等。如一家六人,分三人好田,分三人丑田,好丑各一半……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平均,人人饱暖矣。
——《天朝田亩制度》
材料二:中国文武制度,纲常名教,事事远出西人之上,独火器万万不及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。
——李鸿章上总理衙门书
材料三:(一)驱除鞑虏。……满洲政府穷凶极恶,今已贯盈,义师所指……(二)恢复中华。……驱除鞑虏之后,光复我民族的国家。(三)创立民国。今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。(四)平均地权。……核定天下地价,其现有之地价,仍属原主所有;其革命后社会改良进步之增价,则归于国家,为国民所共享。
——孙中山《同盟会宣言》
根据材料与所学知识回答:
(1)上述三则材料分别代表近代中国哪个阶级的什么政治派别的主张?
(2)材料一的基本主张有哪两点?,能否落实?原因何在?
(3)材料二的主张根本缺陷何在?,这导致了什么结局?
(4)材料三作为革命纲领的弱点是什么?这导致了什么结局?

来源:2014-2015学年辽宁锦州第一高中高二下期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知