2015年初中毕业升学考试（宁夏卷）化学

下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是

下列关于水的认识正确的是（）

与元素的化学性质关系最密切的是

下列变化能证明分子可以再分的是（     ）

食盐是重要的调味品，精盐是由粗盐提纯而来，在提纯过程中通常不需要的操作是

农作物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是

正确操作是实验安全、成功的关键。下列说法不正确的是（）

分类法是学习化学的有效方法之一。下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是

洗涤与生活密切相关。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）

下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是（）

将50℃的硝酸钠饱和溶液降温到20℃，有晶体析出（晶体中不含水）。下列有关量中没有发生改变的是

下列实验用品：①pH试纸②无色酚酞溶液③紫色石蕊溶液④碳酸钠溶液，其中能将稀硫酸、氯化钠溶液和澄清石灰水鉴别出来的是

聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：
（1） $2Mg+C{O}_2\stackrel{\mathrm{点燃}}{=}2MgO+C$  
（2） $H_2+C{l}_2\stackrel{\mathrm{点燃}}{=}2HCl$由此形成以下几点认识：
①反应（1）属于置换反应 
②施用二氧化碳灭火也应有所选择 
③燃烧不一定要有氧气参加
其中正确的是

正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下表中的空格。

科学家发现海底埋藏着大量的"可燃冰"，其中主要含有甲烷水合物。甲烷中各元素的质量比是，甲烷燃烧的化学方程式为。
"可燃冰"将成为未来新能源，但目前在开采技术上还存在困难。开采中甲烷气体一旦泄露可能导致的后果是。

氢氧化钾是一种重要的化工原料。将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后的固体与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用，也可生成氢氧化钾。
（1）上述过程中发生反应的基本类型共有种。
（2）发生复分解反应的化学方程式为。
（3）如果要得到氢氧化钾溶液，还要经过操作。

硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，它们具有相似的化学性质。小华同学在复习有关酸的化学性质时，归纳出一下几点，但并不完整，请你喝他一起完成。
（1）

（2）生活中的食醋含有醋酸，用铁锅炒菜时放点食醋，可补充人体需要的微量元素，该反应的原理体现了酸的化学性质(填序号)。根据酸的化学性质，再举一例食醋在生活中的应用。
（3）盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质时应为它们的水溶液中都含有。

将黄铜(铜锌合金)粉末20g与足量稀硫酸反应，得到0.2g氢气。
（1）计算这种合金中铜的质量分数。
（2）将黄铜片和纯铜片互相刻画，纯铜片上留有刻痕，说明。

图A、B是实验室制气体的常用装置。
              
（1）写出装置B中有标号的仪器名称：a ；b。
（2）如用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是。用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验室否收集满，这是利用了氧气、的性质。写出一个实验室制氧气的化学方程式。
（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气，可选用图中的装置(填编号)。由于氨气极易溶于水，并且密度比空气小，所以应该用收集。

某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。

【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。

【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。

【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：
$2NaOH+S{O}_2=X+H_{2}O$，X的化学式是。