四川资阳安岳初三学业水平暨高中招生适应性考试文综历史试卷

汉字听写大赛经电视热播后，汉字的演变历史再次走进人们的视野。下列汉字字体出现的先后顺序正确的是（    ）

下图书法作品有“飘若浮云，矫若惊龙”美称。这一作品的首书者是（   ）

我国古代文化辉煌灿烂。下列文化成就属于相同类别的一组是（     ）
①《道德经》      ②《史记》     ③《资治通鉴》     ④《蜀道难》

下图的雕塑是某地广场的一个爱国主义教育景点。据此判断，与该雕塑有关的历史事件是（   ）

2012年9月以来，因日本政府推出钓鱼岛“国有化”措施，违反曾经达成的“搁置争议，共同开发”的共识，造成中日关系紧张。钓鱼岛作为台湾的附属岛屿，被日本割占始于（    ）

抗日战争是中国人民反抗外来侵略的一次伟大胜利。以下是抗日战争中的重要历史事件，它们的先后顺序应是（   ）
①卢沟桥事变    ②西安事变     ③南京大屠杀     ④华北事变

正确的思想路线是社会发展的灵魂。中共十一届三中全会确立的思想路线是（   ）

1980年，我国在广东省建立的经济特区有（    ）
①深圳     ②珠海     ③汕头     ④厦门

［美］斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”据此判断，他论述的是（   ）

下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是（   ）

20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的世界二号资本主义大国，从战败国一跃成为世界经济强国。你认为导致日本经济飞速发展的原因有（     ）
①利用科技革命的成果
②重视教育
③美国对日本的扶持
④加强对外经济掠夺和物质掠夺

下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是（     ）
 

维护国家统一，反抗外来侵略，是中华民族的优良传统。
阅读下列材料并回答问题。
材料一：由于中国人闭关自守、骄傲自大，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭受的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
——《全球通史》
（1）材料一中“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？
（2）材料一中所说的中国人民的“反入侵”斗争有哪些？请任举两例
（3）你认为中国在反侵略战争中屡次失败的原因有哪些？（任答两点即可2分）从中你得到什么启示？
材料二：1945年9月9日，南京中央军校大礼堂，中国战区受降签字仪式在此举行。上午8点50分，日军受降代表冈村宁次等7人分别从3辆汽车下来，跟在中方人员后面，“手里拿着帽子，低着头走路，垂头丧气的样子。他们不可能再趾高气扬，不可能了。”
——摘自《我的抗战Ⅱ》解说词
材料三：中国人民解放军副总参谋长王冠中1日在香格里拉对话会发表题为《树立亚洲安全观 共创亚太美好未来》的主题演讲。王冠中说，中国从未以武力威胁过任何国家，从未主动挑起事端，也绝不接受他国打着“积极和平主义”的旗号挑事闹事。
——摘自2014年6月2日《广西日报》
（4）材料二意味着中国取得了哪一场战争的胜利？此事件对中国及世界有何历史意义？
（5）中国是联合国的创始国之一，联合国是在哪一次会议上成立的?
（6）近年来，少数国家肆意侵犯中国的主权和权益。根据材料三，你认为中国应该如何应对？（不能照抄原文。1分）

大欧洲一直是欧洲人的梦想，近现代以来，曾有无数欧洲人为实现这一梦想而努力探索。请阅读材料，回答下列问题：
【拿破仑的欧洲梦】
材料一：

对德国来说，拿破仑并不像他 的敌人所说的那样是一个专横跋扈 的暴君。他在德国是革命的代表， 是革命原理的传播者，是旧的封建 社会的摧毁人。 ——恩格斯《德国状况》

这是一位同亚历山 大和恺撒一样的天才人 物……竟还有立法家们 具有的才能。 ——梯也尔《执政府 和帝国的历史

 
（1）材料一中图片反映了哪一历史事件？
（2）曾有思想家称赞拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”，请结合材料一的两段论述说说拿破仑为统一欧洲所做的努力。
【希特勒的欧洲梦】
材料二  1933年5月10日夜，德国柏林国家剧院门前，成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火之中，……戈培尔在一旁狂叫：“一个革命者应该无所不能的，在毁坏和重建中，他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话，那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”
（3）材料中所谓的“德国精神”给世界带来深重灾难，你认为“德国精神”的实质是什么？为践行这种“精神”，完成统一欧洲之梦，希特勒做了一件什么事？该事件全面爆发的标志是什么？
【走向联合的欧洲梦】
材料三 （二战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——摘自普通高中教科书《历史必修Ⅱ》
（4）20世纪50年代初，欧洲各国的经济迅速恢复和发展，你认为原因有哪些？
（5）据材料三和所学知识，归纳促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？在此思想意识引领下，战后欧洲人是如何推进欧洲统一进程的？
（6）当前欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？

掌握历史学习方法有利于提高学习效率。
（1）运用“史论结合”方法，完成填空。

 
（2）根据“图说历史”方法，下列不正确的说法有（  ）

A．印度独立时的第一任总理是尼赫鲁
B．纳赛尔领导埃及人民获得了独立
C．阿拉法特、佩雷斯、拉宾获得1994年诺贝尔和平奖
D．中东问题的关键是对耶路撒冷的争夺
（3）利用“比较与综合”方法，归纳出“▲”处的主题名称是               

（4）“编历史歌谣”方法。阅读歌谣，请你提出一个解决中东问题的有效方式。
（5）根据“周年记忆”方法来掌握重要历史事件：到2027年印度将迎来           周年的独立纪念。