安徽省四校高三5月联考语文试卷

阅读下面的文字，完成问题。
中国的弃老习俗
①中国各地区都有弃老传说，古时曾流行不养六十花甲老人，令其在“寄死窑”等弃老洞内自毙的习俗。鄂西北就有弃老传说中的寄死窑遗迹完整存留至今。
②徐永安副教授的考察研究结果表明：寄死窑遗址在汉水中游的河岸、山地普遍存在，这些遗址系明显人工开凿，非自然生成。一些地点还存在多口寄死窑密集分布的情况，遗址与传说对应关系十分明确。徐永安通过对弃老洞遗址的考察和对当地老年人的访问，还揭示出“60岁老人自死”是一种依从于内在民俗信仰而选择的崇高行为，从而寄死窑也成为一个“神圣的空间”。由此显现出民俗的普遍性特征具有的对人类社会行为的巨大控制力量。除鄂西北的“寄死窑”之外还有山东胶东半岛的“模子坟”、山西晋中市昔阳县的“生藏墓”等。由此可以证明，在中原文明的核心地区也存在过这一弃老习俗。诸多事实告诉我们：彼时的弃老习俗，一定有它存在的充分的、合理的理由，而不仅仅是原始民族或人性恶的一种注脚。
③为何在以“礼仪之邦”闻名于世的中国，竟然流行过野蛮的弃老习俗呢？人类的伦理感情、亲情本能，真的就如此微不足道、如此无能为力吗？俄罗斯著名学者普列汉诺夫的《论艺术（没有地址的信）》中说，那些原始民族“遗弃或杀死老人”，并非由于生性残忍，“而是由于野蛮人不得不为自己生存奋斗的那些条件”，“杀死非生产的成员对社会来说是一种合乎道德的责任”。这个贯串历史唯物主义的论断，已由大量人类学调查材料所证实，至今仍是我们解开弃老习俗文化之谜的一把钥匙。中国弃老习俗也应作如是观。
④弃老习俗不独中国为然，其他国家民族也有。日本电影导演木下惠介拍摄的电影《楢山节考》，讲述以前日本一些贫瘠的山村中，为了节约有限的口粮，60岁以上的老人，要被儿子背到深山里，放在那里让他自生自灭。达尔文在非洲考察时也发现过一个遗弃老人的部落，他们总是把年老的妇女放逐到森林里让她们饿死。请教他们为什么这样做，他们的酋长回答说，妇女是生孩子的，年长的妇女既然不会生孩子，还留着白吃饭干什么呢？古代朝鲜也有这样的习俗。在那种生存资源极为缺乏的环境中，人类奉行的生存战略就是如此残酷。
⑤中国虽在广大地区流行过弃老习俗，然而和世界其他地方相比较，中国自古以来就有尊重智慧老人的优良传统。春秋战国时期，“老人是个宝” 的观念就已深入人心。诸子百家大都以老人为师，老人的智慧在这一时期大放异彩。王晓平所著《佛典•志怪•物语》也特地指出：“在中国，春秋战国时期中原地区已摆脱了弃老风俗，《左传》中的晋文公老年的谲诈，蹇叔的预见，都是对老者智慧的肯定。”屈原《离骚》中，傅说、吕望、宁戚都是被作为饱经风霜终被信用的贤者来歌颂的。中国自古以来就有着智慧老人治国平天下的历史功绩传闻于世，由此树立起“老人是个宝”、应孝养老人的普世观念和习俗，由此标志着社会文明的一大跃进。现在的韩国成为了世界上最敬老的国家，也是对这段历史的拨正和超越。
与“弃老习俗”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（    ）

下列对原文思路的分析，正确的一项是（    ）

下列对原文内容分析和概括，不正确的一项是（    ）

阅读下面的文言文，完成问题。
王荆公①以次女适蔡卞。吴国夫人②吴氏骤贵，又爱此女，乃以天下乐晕锦为帐。未成礼，而华侈之声已闻于外。神宗一日问王荆公，云：“卿大儒之家，用锦帐嫁女？”荆公愕然无以对。归问之，果然，乃舍之开宝寺福胜阁下为佛帐。明日再对，惶惧谢罪而已。
（选自曾纡《南游纪旧》）
先公言：与阎二丈询仁同赴省试，遇少年风骨竦秀于相国寺。及下马去毛衫，乃王元泽③也。是时盛冬，因相与于一小院中拥火。询仁问荆公出处，曰：“舍人④何久召不赴？”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩数至重，不晚且来。雱不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。”询仁云：“舍人既来，谁不愿赁宅，何必预寻？”元泽答曰：“大人之意不然，须与司马君实⑤相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’”
荆公知制诰，丁母忧，已五十矣，哀毁过甚，不宿于家，以藁秸为荐，就厅上寝于地。是时潘夙方知荆南，遣人下书金陵。急足至，升厅，见一人席地坐，露颜瘦损，愕以为老兵也。呼院子令送书入宅，公遽取书，就铺上拆以读。急足怒：“舍人书而院子自拆可乎？”喧呼怒叫。左右曰：“此即舍人也。”急足惶恐趋出，且曰：“好舍人，好舍人！”
陈秀公罢相，以镇江军节度使判扬州。其先茔在润州，而镇江即本镇也。每岁十月旦、寒食，诏许两往镇江展省。两州迎送，旌旗舳舰，官吏锦绣，相属于道，今古一时之盛也。是时，王荆公居蒋山，骑驴出入。会荆公病愈，秀公请于朝，许带人从往省荆公，诏许之。舟楫衔尾，蔽江而下，街告，于舟中喝道不绝，人皆叹之。荆公闻其来，以二人肩鼠尾轿，迎于江上。秀公鼓旗舰舳正喝道，荆公忽于芦苇间驻车以俟。秀公令就岸，大舟回旋久之，乃能泊而相见。秀公大惭，其归也，令罢舟中喝道。
（选自王铚《默记》）
【注】①王荆公：王安石。②吴国夫人：王安石妻子。③王元泽：王雱，王安石之子，字元泽。④舍人：官名。⑤司马君实：司马光，字君实。因排行十二，又称司马十二。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （   ）

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1） 归问之，果然，乃舍之开宝寺福胜阁下为佛帐。
（2） 丁母忧，已五十矣，哀毁过甚，不宿于家。
（3） 两州迎送，旌旗舳舰，官吏锦绣，相属于道，今古一时之盛也。

阅读下面这首词，然后完成问题。
安 阳 好              （宋）韩 琦
安阳①好，形势魏西州。曼衍山川环故国，升平歌吹沸高楼。和气镇飞浮。
笼画陌，乔木几经秋。花外轩窗排远岫，竹间门巷带长流。风物更清幽。
【注】①安阳，既是词人的故乡，也是宦游几十年后回来镇守的地方。这里远在战国时代就是魏国的西州重镇。
该词题为“安阳好”，请结合全词，简析安阳之“好”。
有人说“和气镇飞浮”一句蕴藉着经国大手治理安阳的自信与自豪。你是否同意？请简要说明。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
1                  ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
2杜甫诗歌《登高》于落木窸窣、长江汹涌之中传达韶光易逝、壮志难酬感怆的诗句是“      ，      ”。
3                   ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
4子曰：“三军可夺帅也，                   。”（《论语·子罕》）
5长风破浪会有时，                   。（李白《行路难》）

阅读下面的文字，完成问题。
鸟 群            高亚平
①又是一个金风送爽的季节，我携妻带子回到了故乡。原野上，一丘丘成熟的水稻、苞谷、大豆散发出一种诱人的清香。农人们正在修车磨镰准备秋收，孩子们在乡场上玩耍，一群群的鸡在田畔渠头觅食。我望着眼前这些熟悉的场景，心里感到异常亲切。然而，于我的记忆中，似乎总少了一些什么，是什么呢？是鸟群。那种一到秋天，便一群一群的，于空中盘旋起落呼啸而过的鸟群。
②在我童稚的心灵里，在我少年无羁的记忆里，鸟群实在是一种令人陶醉的景观。
③我的家乡在樊川的腹地，它南依终南山，北靠少陵原，东傍一片丘陵，西依神禾原。川地中有无数的溪渠沟汊穿流其中。独特的地理环境，使这里水丰地肥，林木丰茂，是鸟类栖身觅食、繁衍生息的理想所在。记忆中，少年时代家乡的鸟似乎特别地多，房前屋后，水湄旷野，到处可见到鸟儿们飞翔的身影，觅食、嬉戏的踪迹。我家的门前是一道小溪，缘溪边生长着两排高大的树木，树木多为白杨、榆柳，也有一棵苦楝。树木的顶端有许多鸟窝，小巧玲珑的斑鸠窝，棕色硕大的喜鹊、铁老鸦窝，还有白鹤窝，黄鹂窝，以及一些不知名的鸟窝。至于燕子和麻雀，它们的窝多筑于人家的檐下屋内，树上找不到它们的巢穴。因了这个缘由，故而，我一年四季可以听到鸟儿们的鸣啼。
④春天，草木萌动，乡间便是一片欣欣向荣。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，燕子、大雁北迁，它们开始忙碌筑巢。杜鹃声声，黄莺乱啼，麻雀亦嘁嘁喳喳，让人觉出一片盎然的春意。我常常于酣眠中被窗外树木上的鸟鸣声惊醒，睁眼一看，外面已是一片明媚；阳光已越上了窗棂，爬上了树木梢顶。这时，我的心情便无限愉悦，穿衣起床吃饭。邀上小伙伴们，奔向原野上拔猪草，游玩嬉戏，找鸟窝，掏鸟蛋，或用自制的弹弓打鸟。鸟往往罹弹而殒，鸟蛋也往往被我们从树洞鸟窝中摸出，这些都被我们用湿泥裹了，放在火中烧透烤熟，洒上从家中偷出来的盐巴，分而食之。那种甘美、醇香，让我至今难忘。
⑤一首外国歌谣这样唱到：“夏日来了，令人回忆。”其实，令我回忆的鸟群，在家乡的夏日里是绝然看不见的。这并非鸟儿不多、不能成群的缘故，而是因为鸟儿们这个季节正忙于繁殖哺育后代；或者耐不得炎热，藏进绿树丛中。整个夏天，其实是鸟儿最多的时候，它们不扎群，亦不大鸣叫，只是在蓊蓊郁郁的树林里飞来飞去。只有到了傍晚，百鸟噪林的时候，你才可感到鸟儿的繁多，鸟群的庞大。一次，我和几位伙伴在树林中找蝉蜕，耐不得鸟儿的聒噪，我随手捡了一块石头，向树枝间使劲扔去。随着一声哀鸣，一只麻雀便若一片骤遭虫蛀霜打的树叶一样，从树枝间掉了下来。受惊的鸟儿“轰”地一声飞向天空，霎时间，鸣声一片，黑了头顶上的一片天空。
⑥然而，最让我痴迷的还是家乡秋天原野上的鸟群。
⑦几场秋风、几场秋雨之后，故乡的原野上便是一片金黄了。于丽日下，于澄明的碧空中，我们常常可以看见一道魅人的风景，那就是雁阵。大雁们排着“一”字形或“人”字形的队伍，嘎咕嘎咕地鸣叫着，从我们的头顶飞过，由北而南，渐去渐远，以至于无，令少年时代的我，生出无限的畅想。而呼啸的麻雀群，若风暴骤起于萍末，在庄稼地的上空，在乡场，刮来刮去，亦让人有一种惊心动魄的感觉。有时，麻雀群停驻在十几棵光秃秃的树上，树上便立刻像长满叶子。这些叶子在叫嚷着，吵闹着，让人觉出一种无限的生意。至于灰喜鹊，它们往往也在这个季节一大群一大群地从村庄的上空飞过，从原野上飞过，不知从哪里来，亦不知往哪里去了。还有一种鸟，我不知道叫什么名字，专门吃柿子。也是大群地来，每次来，家乡的柿子便会遭一次劫。但家乡人似乎并不恨这种鸟，有时在摘完柿子后，往往还给树上留下几个，供这些迟来的鸟儿们吃。
⑧曾几何时，家乡的鸟群在我们不知不觉间消失了。生态的破坏，环境的变迁，使河流干涸，树木减少，鸟群再也找不到一个可供栖身、生存的家园。现在，家乡广袤的原野上偶尔还能见到麻雀群。但在我看来，亦没有记忆中的庞大、壮观了。若干年后，连麻雀们是否也会弃我们远去？我说不清楚。社会在进步，人类在繁衍，但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢？站在故乡的土地上，我翻捡着少年时代的记忆，于心灵深处默默地呼唤：归来吧，我的鸟群！
下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（  ）

E．全文以故乡的鸟群为叙写对象，以记忆中的故乡的鸟群带给作者的独特感受为线索，写出了作者回到故乡后看不到鸟群的无奈与苦闷的心情。
本文围绕“鸟群”展开叙述，条理清晰，请具体分析作者的行文思路。
请从艺术手法角度赏析第⑦段。
作者最后说：“若干年后，连麻雀们是否也会弃我们远去？我说不清楚。”作者为什么“说不清楚”？他要表达什么？请结合原文并联系现实加以探究。

下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（  ）
飞镖   剽窃   骠勇    漂白   膘肥体壮
疏浚   黢黑   逡巡   穿梭   怙恶不悛
 阖闾   惊骇   弹劾   咳嗽   言简意赅
 温馨   磐石   涅槃   肯綮   罄竹难书

下列词语中，没有错别字的一组是（    ）

下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（  ）
清明节，承载着一种情感、一种道德、一种文化。每到清明节，人们都要扫墓祭祀，关怀先人，寄托哀思，这既是我们中华名族的传统习俗，也是人之常情。
B．做一个有历史观的时代改革者、有实干精神的改革思想家，用这样的标准要求自己，慎思笃行，行以致知，知行合一，才敢说自己摸到了“四个全面”的门道。
C．珠城的春风今年来得格外早，那娇媚的桃花烘托着春的盎然，期盼已久的楼市新政终于来了，一直戴着“金箍”的二套房贷和个人住房转让营业税等信贷终于松绑。
D．省政协委员建议，在幼儿园、小学、中学，乃至大学的教育中，加强尊老敬老教育，使孝文化的道德精华得到传承；使年轻人明白自己所承担的赡养老人的道德、法律义务。

下面的文字中，有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
①近日，一个以《父母有义务带孙子吗》为主题的帖子在网上引发热议。②高达75%的受访父母坦承没有“帮带费”，其中46%只是支付了孩子花销的部分，29%的人直言“分文未给”。③在经济因素不断嵌入日常生活的当下，带孙子无疑不需要一笔不小的开销；更为关键的是，父母替子女抚养下一代耗费了大量的时间和精力，子女给予一定的物质补偿和精神慰藉也合情合理。④从社会学的角度看，“父母带孙子”不仅是一种利益关系，也是一种情感关系。⑤作为伦理关系经济化的产物，“有偿带孙”是一种混合型的社会互动。⑥只不过，在“有色眼镜”的遮蔽下，人们通常对“有偿带孙”抱有成见和偏见，而不能及时地接受这一社会新现象。

“微观点”是利用微博平台，就微博热点话题发布的“微而不散，以微见著”的观点。就下面的这则新闻，请你发布一则微观点。
近日，安徽蚌埠一中挂出告示庆祝该校“女婿”获诺贝尔化学奖。毕业于该校的吉娜系新科诺贝尔化学奖得主埃里克·白兹格之妻，两人在加州大学伯克利分校相识，并喜结连理。蚌埠一中负责人说：“学校的本意是想以诺贝尔奖为宣传契机，鼓励学生向吉娜学习，并不是为了和埃里克硬拉上关系，给自己脸上贴金。”（《新安晚报》2014年10月15日）

阅读下面的材料，完成问题。
①“玉石籽”石榴，籽粒莹澈如水晶，粒大赛玉米，汁多核软，甘甜中略带微酸，口感厚重，风味尤佳。②主要品种有“玉石籽、红玛瑙、铜皮糙、大笨子、二笨子、火葫芦、粉皮、珍珠红”等20多种。③怀远石榴果大皮薄，色泽艳丽，含糖量高，含酸量低。④经专家评定，怀远“玉石籽”石榴与陕西临潼“大红蛋”、云南蒙自“甜石榴”、江苏吴县洞庭山“梢头青”、山西临猗“大石榴”同为我国五大名贵石榴。⑤其中怀远“玉石籽”、“红玛瑙”为全国公认的名贵石榴品种。
怀远石榴，不仅为人们提供了甘甜的果实，绿化美化了荆涂二山，（甲）_______________。“榴生百籽”，向新婚者赠石榴，寓意“早生贵子，人丁兴旺”；男女结婚栽种石榴，称之“合欢树”，寓意“玉种蓝田，永结连理”；中秋佳节，以怀远石榴祭月，因有“怀远”和“实留”之意，又寓意（乙）“_____________________”。
（1）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过15个字。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个年轻人苦着脸去拜访大师： “大师，我很苦恼。在人生前进的路上，每当面对巨大的困难或障碍时，我就会心生胆怯，失去跨越它的勇气和信心。”
大师问：“为什么非要跨越它呢？”
年轻人：“不去跨越它，怎么往前走呢？”
“知道风是怎样翻过高山的吗？”大师问。
“不就是从山头翻过去的么？”
“为什么非要去翻那山头呢，从山谷间钻过去，从山腰边绕过去，是不是同样能翻过高山呢？很多情况下，风就是这样翻过高山的。”
年轻人若有所思，最后谢过大师，欢喜地去了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。