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2015年全国统一高考理综试卷(重庆卷)生物部分

比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是(

A. 线粒体的功能 B. 发育的全能性
C. 膜蛋白的种类和数量 D. 内质网上核糖体的数量
来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(

A. 适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》)
B. 肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)
C. 正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》)
D. 前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》)
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为某人血液化验的两项结果:

据此分析,其体内最可能发生的是(

A. 神经系统的兴奋性降低
B. 血糖含量低于正常
C. 促甲状腺激素分泌减少
D. 组织细胞摄取葡萄糖加速
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

将题图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是(

A. 黑暗条件下,①增大、④减小
B. 光强低于光补偿点时,①、③增大
C. 光强等于光补偿点时,②、③保持不变
D. 光强等于光饱和点时,②减小、④增大
来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

结合题图分析,下列叙述错误的是(

A. 生物的遗传信息储存在 DNARNA的核苷酸序列中
B. 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质
C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是(

A. 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞 mRNA反转录获得
B. 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点
C. 借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来
D. 启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助治疗埃博拉疫情。
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露病毒的,以致感染信息不能呈递给,阻止正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增殖、致病。
(2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有
(3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题,引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。
(1)拟进行如下杂交:
A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C选择B作为母本,原因之一是胚胎能在母体内正常。若C中的母牛表现为适宜本地生长,但产奶量并未提高,说明高产奶是性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合是,后代中出现这种母牛的概率是(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。
(2)用以上最佳组合,按以下流程可加速获得优良个体。

精子要具有受精能力,需对其进行处理;卵子的成熟在过程中完成。在过程④的培养基中含有葡萄糖,其作用是。为筛选出具有优良性状的母牛,过程⑤前应鉴定胚胎的。子代母牛的优良性状与过程的基因重组有关。
(3)为了提高已有胚胎的利用率,可采用技术。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。据题图回答下列问题:

(1)0(起始年)→a年,欧洲兔种群数量每年以一定的倍数(λ)增长。若起始年种群数量为24只,则a年种群数量Na;若不加以防治,将导致该草原生态系统的锐减。
(2)a年引入狐狸防治兔灾。据ab年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测:狐狸和袋鼠的种间关系为
(3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致死的黏液瘤病毒后,草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式是
(4)d年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

步骤①中加入的C,步骤②中加缓冲液的目的是。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应
(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

X处理的作用是使。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管(填"深于"或"浅于"),则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物
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  • 难度:未知