山东济南市初三学业水平模拟考试政治试卷
每年三月,全国人民代表大会在北京召开,来自各地的全国人大代表汇聚北京,代表人民的意愿,共商国是,共议大计,共话发展,行使国家权力。关于人民代表大会制度错误的说法是( )
①是我国的基本政治制度
②是人民当家做主的唯一途径
③保障了人民当家作主的权利
④是国家的最高权力机关
A.①②③ | B.②④ | C.①③ | D.①②④ |
我国根据人口国情,启动“单独二孩”政策,即一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子。启动这一政策( )
①表明我国不再实行计划生育
②表明我国人口数量减少,文化素质提高
③有利于社会和谐稳定发展
④有利于促进人口与经济社会协调发展
A.①③ | B.③④ | C.①④ | D.②④ |
在2013年开始实施的新交规中,增加了“校车超载20%以上扣12分”等有关校车管理的14项记分要求,这些规定体现了对未成年人的( )
A.家庭保护 | B.学校保护 | C.社会保护 | D.司法保护 |
历届全国人民代表大会中,少数民族代表人数占全国人民代表大会代表总人数的比例,均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例。这表明我国( )
A.实行民族区域自治制度 |
B.各民族之间存在许多差异 |
C.培养少数民族干部管理国家事务 |
D.少数民族平等地享有参与管理国家事务的权利 |
发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。其中 是兴国之要, 是立国之本, 是强国之路。( )
A.改善民生、文化强国、科技创新 |
B.经济建设、科学发展观、改革开放 |
C.经济建设、四项基本原则、改革开放 |
D.科教兴国、依法治国、对外开放 |
山东在城乡已竖起两万多块“善行义举四德榜”,展示在个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德建设方面涌现出的凡人善举。这一做法的意义在于( )
①提高公民的科学文化素质
②美化城乡居民的生活环境
③增强人们的精神力量
④引导人们践行社会主义核心价值观
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
习近平总书记提出要在全党深入开展以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的党的群众路线教育实践活动,使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨。这( )
①表明中国共产党立党为公、执政为民
②表明中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益
③表明群众路线是党和国家生存发展的基石,是立国之本
④是保持党的先进性和纯洁性的必然要求
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
鉴于自今年年初以来,也门局势持续恶化,为保护中国公民生命财产安全,中国政府决定启动撤离在也门中方人员行动。当地时间3月29日中午,海军第十九批护航编队临沂舰从也门亚丁港安全撤离了我国驻也门首批122名同胞和2名中国公司聘用的外籍专家。这说明( )
①只有中国政府有能力维护本国公民的利益
②中国政府是一个负责任、有效率的政府
③世界局势趋向混乱
④我国综合国力逐步增强
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
对下边漫画的寓意理解错误的是( )
A.失去诚信,会付出代价 |
B.做事死板,阻碍银行发展 |
C.重信守诺,是做人的原则 |
D.取信于市,是从事经济活动的前提 |
监督权是法律赋予我们的权利,积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。行使监督权,必须采取正确的方法。下列方法错误的是( )
A.当面向人大代表反映情况 |
B.到政府机关静坐示威反映情况 |
C.通过新闻媒体公开发表自己的意见 |
D.给主管部门写信、打电话、发邮件反映情况 |
古人云,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。当祖国发展兴旺时,又换可以促使我们保持警惕、居安思危;当祖国发展处于低潮时,忧患可以使我们卧薪尝胆、励精图治、迎头赶上。树立强烈的忧患意识就要( )
①冷静分析现实,看到自身的不足
②充分认识我国与发达国家的差距
③充分认识我国取得的辉煌成就
④常思索祖国曾经历的百年沧桑
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
在我们的人生旅途中难免会遇到这样或那样的挫折。下列语句属于正确看待挫折的是( )
①挫折是把“双刃剑” ②不经风雨何以见彩虹
③胜败乃兵家常事 ④命运不济,老天不公
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
当我们遇到挫折产生挫折感时,需要用恰当的方法排解,进行自我疏导。下列排解挫折感的方法不可取的是( )
A.在没人的地方大喊大叫 | B.向好朋友倾诉 |
C.对着父母乱发脾气 | D.唱歌、听音乐转移注意力 |
习近平总书记说:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”据此回答下题。
人民的这些期盼从一个侧面反映出( )
A.我国人民的温饱问题尚未解决 | B.我国已全面建成小康社会 |
C.我国仍处于社会主义初级阶段 | D.我国已进入发达国家行列 |
达成人民的这些期盼,我们要( )
①以改革开放为中心,增添现代化建设新活力
②促进社会均衡发展,确保平等真正实现
③推进生态文明建设,努力建设美丽中国
④发扬勤俭节约美德,实现全体人民同等富裕
A.①②③ | B.②③ | C.①④ | D.②③④ |
2013年9月和10月,国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会高度关注。共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。“一带一路”的提出说明( )
①中国已步入发达国家,并带动沿线国家共同富裕
②这是缓解和消除贫困问题的根本方法
③中国在世界舞台上扮演者越来越重要的角色
④青少年应树立和培养平等、开放的国际意识,学会接纳多元文化
A.②③ | B.③④ | C.②③④ | D.①②④ |
与总体的、初步的小康相比,全面的小康是( )
①共同富裕的小康与精神文明的小康的统一
②经济、政治、文化、社会全面发展的小康
③人民生活达到发达国家水平的小康
④消除了城乡之间、东部与西部之间的差别的小康
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
近年来,济南市政府稳步提升社会保障水平,实现城乡居民养老保险全覆盖,上调退休人员养老待遇,积极推行阳光民生救助体系,基本实现全民医保。这些举措( )
①关注民生,以人为本 ②彰显社会公平正义
③有利于社会和谐发展 ④能消除不平等现象
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人,是享誉世界的杂交水稻之父。50多年来,他不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰,所取得的科研成果使我国杂交水稻研究30多年来一直处于世界领先地位,推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题,也为世界粮食安全做出了杰出贡献。袁隆平的事迹说明( )
①只有从事脑力劳动者,才能为国家为人民创造巨大财富
②新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者
③只有科学家才是新型劳动者
④知识化、技术化、富于创造力是新型劳动者的必背素质
A.①②③ | B.①④ | C.②③④ | D.②④ |
下图中商家的行为( )
①是合法的推销手段 ②违背了诚信原则
③侵犯了消费者知情权 ④是一种违法行为
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【美丽泉城新发展 政府践行为民生】
材料一:济南市2015年政府工作中,提出建设生态宜居、融合发展的美丽泉城。以治霾为重点推进生态环境建设,努力建设美丽泉城。
材料二:近几年,济南市政府投入巨资进行大明湖扩建、小清河改造、护城河通航、京沪高铁济南西站等工程,极大地提高了济南市人民的生活品质,泉城特色也更加突出。
某校九年级二班学生看了材料一这则报道后,决定召开一次以“美丽泉城,你我共建”为主题的班会,请你参与进来,完成下列任务:
(1)班会上,小王同学说:“我心中的美丽泉城就是要环境优美,简单地说就是要山更青、水更绿、天更蓝。”如何做到山更青、水更绿、天更蓝,请写出你能做到的两件事。(每个角度的内容不重复)
山更青:
水更绿:
天更蓝:
(2)上述材料体现了哪些知识点 ?
【全面推进法治建设 争做守法公民】
最高人民检察院工作报告回顾2014年主要工作时指出坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。查办贪污、贿赂、挪用公款县处级以上国家工作人员4040人,其中厅局级以上干部589人。以对人民、对法律高度负责的精神,依法办理周永康、徐才厚、蒋洁敏、李东生、李崇禧、金道铭、姚木根等28名省部级以上干部犯罪案件。
(1)上述材料体现了教材中哪些知识点?
(2)建设社会主义法治国家,要求公民具备相应的法律素质,作为青少年怎样成为一名法治社会的合格公民?
【拒绝不良诱惑 学会自我保护】
自上世纪80年代以来,毒品在世界范围内泛滥,引发了严重的社会问题。近几年来,我国的一些知名的演艺人员也被曝光与毒品有染。2014年,是我国娱乐明星吸毒多发的一年,娱乐明星吸毒再次引起社会的关注。明星们的成名路大多坎坷,成名成为他们的唯一追求。面对突如其来的鲜花和掌声时,并没有太多的心理准备,很容易进入“失范”状态,即不清楚生活目的何在。在这种认知状态下,很容易受到所谓“毒品文化”的吸引和诱惑。一吸毒成千古恨,伤了身体,败了名声,苦了家人。
(1)请结合材料和所学知识写出毒品的危害。
(2)大千世界,充满了诱惑,请你谈谈青少年应该如何拒绝不良诱惑?
九年级(1)班召开了一次“拒绝不良诱惑,学会自我保护”的专题班会,同学们除了学会认识身边存在的不良诱惑的危害及拒绝方法,还对身边各种存在各种危险情境进行讨论。
(3)面对危险青少年应如何进行自我保护?