人教版语文小学三年级第二学期期末练习卷1

看拼音写词语。

比一比，再组词。
怒(      ) 漫(      ) 炒(      ) 铺(      )     san (      )
努(      ) 慢(      ) 抄(      ) 捕(      )     san(      )

将下列成语补充完整，再选择其中一、二个成语写几句话。
有(   )无恐    有志(   )成   鬼哭(   )(   )   (   )辱(   )重
飞(   )走(   ) 兴风(   )(   ) 雷(   )风行    一(   )万(   )

在括号里填上恰当的词语。
(           )                  (           )
(           )   的早晨        (           )   地歌唱
(           )                  (           )

填空。
（1）本学期我们学到了许多优秀的人物如：坚强的桑兰，(       )的王勃，(     )的汤姆父子，还有善于引导孩子的 (        ) 。
（2）学习了《赶海》和《海底世界》以后，你想说(    )。
（3）读了《放飞蜻蜓》和《狼和鹿》两篇课文，你知道了(    ) 。
（4）看到许多同学浪费粮食，你会想到这样的诗句“(     ) ，(      ) 。”
（5）中秋节到了，爸爸在外工作，此时你会想起王维的诗句“(     ) ，(     ) 。”
（6）在游玩时，你见到一道瀑布从天而降，你会用李白的诗句来形容“ (    )，(     )。”
（7）你喜欢的一则广告语是 (    ) ，它推销的产品是(   )。
你能为哪一种产品设计一条广告语吗？
产品：                ，广告语：                         。
（8）有一天你因为生病去看医生而迟到了，你会跟老师说(   )           （注意标点）
（）五月，洋槐开花了。槐乡的(    ) ，(    )，似瑞雪初降，一片(     )。有的槐花(    )，远9看像 (   )；有的槐花(     ) ，近看如维吾尔族姑娘(     )。

阅读短文，完成练习
《恐龙》片断
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来。好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
（1）这段话是围绕                           这句话来写的。
（2）这段话写了哪些恐龙？各有什么特点？填在下表。

（3）“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重”。这里作者采用了作比较的方法，拿           跟           比，这样比就写出了                        。
“……它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者采用了              的方法，写出了                    的特点。
（4）为了写出恐龙的特点，作者在好多地方采用了        的方法。
如：                、                      等。

《海底世界》（片断）
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
（1）用直线画出这段话的中心句。
（2）植物的差异主要表现在         差异和               差异。
（3）为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用曲线画出作者举的例子。
（4）仿照这段话的写法，围绕下面的一句话来写一段话。
这里的景色真美啊！                                                
                                                                       

屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。
一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的
才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得流利，也很动听。
大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的寓言 比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。
客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训一顿：“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气（  ）他大声争辩说（  ）克雷涅夫的寓言就是好（ ）我怎么想就怎么说（  ）难道叫我说谎吗（ ）
妈妈听了儿子的话笑了。
（1）给短文加一个恰当的题目。
（2）在短文第四自然段的括号里加上标点。
（3）短文有两处地方描写了屠格涅夫的妈妈神态的句子，用直线画出来。再想一想，妈妈神态变化的原因是什么？
（4）“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作家不生气，佩服他的原因是                                                         
（5）你觉得屠格涅夫是个怎样的孩子？