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黑龙江省大庆市林甸县初三上学期期末化学试卷

保护环境,美化林甸是每个林甸人的义务和责任。下列措施可行的是
①垃圾分类回收     ②将废旧电池深埋地下    ③控制烟花爆竹的燃放
④使用无磷洗衣粉   ⑤将含有塑料和橡胶的垃圾焚烧处理

A.只有①②④ B.只有①③④⑤
C.只有①③④ D.只有②③④⑤
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下列装置操作图不能用于检查气密性的是

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下列化合物中,含有+6价元素的是

A.HClO4 B.K2Cr2O4 C.NaClO3 D.K2MnO4
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对于Fe、Fe2、Fe3三种粒子的判断:①核电荷数相同 ,②核外电子数相等,③电子层结构完全相同,④质量几乎相等,⑤所含的质子数相等;其中正确的是

A.①③④⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.③④⑤
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某同学用量筒量取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为19.0ml,倾倒出部分液体后,俯视液面,读数为11.0ml,则实际倾倒出液体的体积是

A.8.0ml B.大于8.0ml C.小于8.0ml D.无法判断
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下列结构示意图表示在元素周期表中同一列的原子的是

A.①② B.②③ C.③④⑤ D.①⑤
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为研究二氧化碳与氢氧化钠是否反应,某同学设计的下列方案不可行的是

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“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的不同点比较,下列有错误的是

A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:CO2能溶于水,生成碳酸;CO难溶于水,但能燃烧
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO 可做气体燃料,还可用于人工降雨
D.危害:CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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氧化物与X的关系可用如图表示,则X是

A.混合物 B.金属氧化物 C.化合物 D.单质
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用下列实验方法,不能达到实验目的是

A.用水鉴别氯化钠和碳酸钙固体 B.用石蕊溶液鉴别CO2气体和CO气体
C.用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉 D.用肥皂水区别硬水和软水
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为了减轻大气污染,在汽车尾气排放处加装“催化净化器”,可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体,该混合气体是

A.N2、CO2 B.O2、CO2 C.CO2、NH3 D.NO2、CO2
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等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应,下列图像能正确生产氢气质量与反应时间之间关系的是

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如图所示微观变化的化学反应类型,与下列反应的反应类型一致的是

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手机、电脑使用的锂电池内的反应可表示为Li+MnO2==LiMnO2 下列说法正确的是

A.反应中MnO2是催化剂 B.反应前后锰元素的化合价不变
C.MnO2中Mn的质量分数约为63% D.生成物LiMnO2为氧化物
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下列图像能正确反映对应变化关系的是





A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
D.将水通电电解一段时间

 

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食醋是厨房中的一种调味品,其中含有少量醋酸,其分子结构如图所示。下列有关醋酸的说法正确的是

A.醋酸是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的
B.醋酸中碳元素的质量分数为40%
C.醋酸中氢元素、氧元素的质量比为2:1
D.一个醋酸分子中有32个质子
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下列实验得出的结论或说法不合理的是

A.甲装置中水不断下滴,说明此装置一定漏气
B.乙实验可以说明微粒是不停运动的
C.丙实验中镁在二氧化碳中剧烈燃烧,说明燃烧不一定需要氧气
D.丁实验既表明一氧化碳能与氧化铁反应,又表明一氧化碳能使澄清石灰水变混浊
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已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应:X + H2SO4 ="=" XSO4 + H2↑;Y + Z(NO3)2 ="=" Y(NO3)2 + Z;Z + X(NO3)2 ="=" Z(NO3)2 + X。则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为

A.X>H>Y>Z B.X>H>Z>Y C.Z>Y>X>H D.Y>Z>X>H
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在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:下列说法中不正确的是

物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
4
10
1
25
反应后质量/g
未测
21
10
9

A.该反应遵守质量守恒定律
B.该反应为分解反应
C.X中未测值为0
D.若Q为氧气,则该反应为氧化还原反应

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将一定质量的CO和CO2的混合气体通入足量的石灰水中,充分反应后,生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量,则原混合气体中CO和CO2的质量比为

A.14∶11 B.11∶14 C.7∶11 D.11∶7
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用恰当的化学符号表示:
(1)2个氧原子       (2)3个二氧化碳分子        (3)3个亚铁离子
(4)3个氯离子       
(5)地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物      
(6)2个碳酸根离子          
(7)氧化铁中铁元素显+3价       
(8)与KClO3中Cl元素化合价相同的氯的氧化物       

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①空气  ②液态氧  ③蒸馏水  ④过氧化氢  ⑤四氧化三铁
⑥澄清石灰水  ⑦氯化钠  ⑧高锰酸钾完全分解后的固体残余物(填序号)其中:
属于混合物的是          ;属于化合物的是           
属于单质的是            ;属于氧化物的是           

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(2分)归纳、分类是学习化学的重要方法。请根据化学用语的意义,从H2、2H、02、H2O、Fe、O3、2Mg七种化学用语中选出部分归为一类,回答下列问题:
(1)选出的一组化学用语有____________________;
(2)分类的依据是_____________________________。

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(5分)做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是①           ;集气瓶里,放入少量水的作用是②                                          ;
可以观察到的现象是:铁丝③                                      ,放出大量的热,生成了一种⑤            色的固体。

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(4分)如图所示是中学化学实验中常见的装置,它有多种用途。

(1)若瓶中装有X溶液,将CO和CO2的混合气体由a管口通入,用以除去CO2,则X为           

A.H2SO4 B.NaOH C.NaCl D.HCl

(2)若用排空气法收集H2,则H2气体应从     (填标号,下同)管口导入;若用排空气法收集CO2,则CO2气体应从          管口导入。
(3)医院里给病人输氧时,往往在氧气钢瓶与病人呼吸面具之间安装有水的该装置,观察气泡产生的情况,以便调节供氧速率,此时氧气应从            管口导入。

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2013年3月22日“世界水日”的主题是“21世纪的水”,意在要求人们立即采取节水和开发水资源行动,以保障 21 世纪人类用水。
(1)下列正确的是
A.自然界中的水大多数为纯净物
B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化
C.只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度
D.“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”说的都不是颜色问题
(2)下图是自来水厂净水过程示意图:

①沉淀池中加入的絮凝剂可能是               ;自来水厂净水过程中加入活性炭除去杂质,是利用了活性炭的                性;
②小玲参加了一次户外训练活动郊游打来河水,用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为         (填“硬水”或“软水”),生活中可用               的方法来净化它。
③自来水的生产过程包括以下流程,其中发生化学变化的是          
A.自然沉降       B.消毒杀菌      C.沙滤
④请你举出一种生活中节约用水的措施                                    

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如图所示:

(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是       (填序号),发生反应的化学方程式为                                                  。其中              从长颈漏斗加入。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是    (填序号),发生反应的化学方程式为                  ,如用C装置收集气体,应要等到时开始收集;收集氧气完毕,停止实验时,应先                          ,后             ,目的是防止                            
(3)用E装置收集氧气的依据是                                            ,检验氧气是否集满的方法是                                           
(4)要想收集更纯净的气体,最好用                     法收集。

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某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查,他们取回矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:
甲组同学:
测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。右图为大理石与稀盐酸反应的反应装置,并测量CO2的体积。(其他仪器省略)
(1)下图中左侧的橡皮管的作用是            。下图中装置中油层的作用是            

(填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
乙组同学:
【查阅资料】1.氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
2.碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分
取样品,研成粉状后,按下图进行实验。

(1)实验步骤:
①连接好装置,检查气密性;   
②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;
③称量F的质量;
④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀盐酸至过量,直至D中无气泡冒出;
⑤打开弹簧夹C,再次快速通一段时间空气;
⑥称量F的质量,计算前后两次质量差。最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量
(2)问题探究:
①产品研成粉状的目的                                     
②B装置的作用是                                         
G装置的作用是                                         
③若没有E装置,则测定的CaCO3的质量分数会        (填“偏大 偏小 不变”)。
④在步骤②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气的目的是                 
总结反思:
(1)甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响,测定的结果仍不一定准确,甲组中,可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因是          
(2)在乙组实验步骤中,可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因是          

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某同学进行镁与稀硫酸反应的实验,其五次实验结果如下表

次数
镁(g)
硫酸(ml)
硫酸镁(g)
1
2
70
10
2
4
70

3
6
70
30
4
8
70
31.2
5
10
70

试回答下列问题:
(1)上表中第2次实验产生       g硫酸镁;
(2)根据上表判断       次实验中有过剩的镁;
(3)请通过化学方程式计算,与70mL硫酸恰好完全反应,需要镁的质量是多少克?

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