启教通信息平台
  首页 / 试题 / 高中生物 / 试卷选题

湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述不正确的是

                温 度
相对值/mg•h
t1
t2
t3
t4
光照下O2的增加值
2.7
6.0
12.5
12.
黑暗下O2的消耗值
2.0
4.0
8.0
12.0

A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多
C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是

A.若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞质中
B.若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达
C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体
D.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程
来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中,正确的是

A.1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B.植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因翻译的产物
来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关遗传变异的说法,正确的是

A.蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA,都遵循孟德尔的遗传规律
B.基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异,都是生物进化的根本原因
C.DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错,发生的变异都是基因突变
D.由于同源染色体间的联会互换,互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期
来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项的结果中,不可能出现1:1比值的是

A.黄色圆粒豌豆(YyRr)与绿色圆粒豌豆(yyRR)杂交子代的性状分离之比
B.一只红眼XAY与一只白眼果蝇(XaXa)杂交后,子二代中红眼与白眼的性状之比
C.基因型为AaXBY某动物的一个精原细胞经减数分裂形成的精子的基因型之比
D.15N标记的DNA在14N培养液中半保留复制二次后,含15N与含14N的DNA数量之比
来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是

A.图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞
B.由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
C.若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙
D.图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C)/ b2链的(A+U+G)=1

来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答:

(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的________,物质E表示________。
(2)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_                         _______。
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10 min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10 min内小麦种子发生图1中的________(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10 min内小麦种子发生图1中的________(填序号)过程。
(4)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入_____________________________________________________________。

来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某科学家用含3H标记的氨基酸培养液培养甲细胞,并利用显微镜观察,回答下列问题:

(1)放射性最早出现在细胞器       (填标号)中。在合成抗体的过程中产生了3H2O,H2O中的3H来自于氨基酸的          
(2)若甲图为口腔上皮细胞,想观察⑤结构,常用           (染色剂名称)染色。
(3)如果用某种药物处理图甲所示的细胞,发现对K+的吸收速率大大降低,而对其它离子的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用原理是                        
(4)若甲图细胞发生癌变,癌变后的细胞容易分散和转移,这主要是由于结构①表面的      减少。

来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种。为了解玉米籽粒颜色的遗传方式,研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下。请分析回答:

 
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
亲本
组合
纯合紫色×
纯合紫色
纯合紫色×
纯合黄色
纯合黄色×
纯合黄色
黄色×黄色
紫色×紫色
白色×白色
F1
粒颜色
紫色
紫色
黄色
黄色、白色
紫色、黄色、
白色
白色

(1)玉米籽粒的三种颜色互为相对性状。根据前四组的实验结果      (能,不能)确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。
(2)若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,据此推测玉米籽粒的颜色由          对等位基因控制,第五组中F1紫色籽粒的基因型有     种。第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是        。第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是        
(3)玉米植株的叶片伸展度较大,易造成叶片间的相互遮挡,影响对光能的利用率。在玉米田中,偶然发现一株叶片生长紧凑的植株。检验此株玉米叶片紧凑型性状能否遗传,最简便的方法是       (杂交、自交、测交)。若此性状可遗传,则后代出现          。如果实际结果与预期结果相同,则最初紧凑型性状出现的原因可能是              

来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小麦旗叶是小麦植株最顶端的一片叶子,科研人员对小麦旗叶发育过程中的光合作用效率进行研究,测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化,结果如下表(注:“----”表示未测数据)。请回答下列问题:

 
叶片发育时期
叶面积
(最大面积的%)
总叶绿素含量
(mg/g·fw)
气孔相对开放度(%)
净光合速率(μmolCO2/m2·s)
A
新叶展开前
20


-2.7
B
新叶展开中
86
1.2
 5.6
1.8
C
新叶已成熟
100
12.7
100
5.9

 
(1)B时期的净光合速率较低,原因可能是吸收_____________少,影响光合作用过程。
(2)若将A时期的旗叶置于密闭恒温玻璃容器中,给与恒定的光照,一段时间后,A期叶肉细胞中,明显增强的生理活动是____________,导致____________增多。将C时期的旗叶置于密闭恒温玻璃容器内,连续48h测定容器内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)。

⑶曲线分析,实验中由12时到18时叶绿体内C3含量变化是_________;叶绿体利用CO2速率最大的时刻是_________h时。
(4)小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多,叶绿体中基粒数量多,对小麦籽粒的产量有着决定性的作用。科研人员认为,在小麦的灌浆过程中,小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供。请补充完成以下科研实验设计思路并加以验证。
①在小麦的灌浆期,将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中,分别通入充足的____________和_____________并始终保持25℃及给予合适的光照等条件。
②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒。
③检测、测定籽粒胚乳中_____          ____的含量并计算比例。如果________________________,则证明科研人员的认识是正确的。

来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。回答下列问题:
(1)理论上,基因组文库含有生物的    基因;而cDNA文库中含有生物的    基因。
(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中     出所需的耐旱基因。
(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物     的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的         ,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的          是否得到提高。
(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时,则可推测该耐旱基因整合到了                   (填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。

来源:2015届湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知