人教版语文六年级上册第三单元测试卷4

读拼音，写汉字。(6分)
（1）身材kuí wú(　　　)的渔夫拖着shī lín lín(　　　)的渔网回到了家中。
（2）慧慧撕下包ɡuǒ(　　)在礼品盒外的包装纸，打开盒子，终于看到了心yí(　　)已久的喜羊羊布娃娃。
（3）遇到困难不要āi(　　)声叹气，更不要bào yuàn(　　　)上天对自己如何不公，应该满怀信心地去面对一切。

错别字诊所。用“  “画出句子中的错别字，并改正。(2分)
（1）尽管渔夫拼命打鱼，桑娜一家自己就五个孩子，也只够勉强镇饱肚子。如今，西蒙去世，孩子还那么小，怎么生存下来是个大问题。渔夫的脸变得严肃、忧虚。（  ）（  ）
（2）作者认为自己难听的提琴声打破了老人独享的幽静，抱谦地朝老人笑笑，准备遛走。
（  ）（  ）

字典我会用。
“仪”在字典中的常用解释有：A.人的外表或举动；B.按程序进行的礼节；C.供测量、绘图、实验用的器具。
“我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行隆重的仪式，拉响了第一支曲子。”
这句话中的“仪”应取第二种解释。请根据这种解释回答问题：这个仪式的程序有三步每一步分别是：                                                                  

根据提示写成语。请用几个成语来形容本单元的人物。(8分)
渔夫和桑娜：                         残疾青年：                         
老人（首席提琴手）                   苏珊：                              
他们有一个共同的美好品质是                    。

将下面句子采用的描写方法下在后面括号里。 (8分)
（1） 她慈祥的眼睛望着我，像深深的潭水……（    ）
（2） 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。（    ）
（3） 我扭头冲了出来，直想哭。（    ）
（4） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（    ）
（5） “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（  ）

读句子回答问题。(6分)
（1）长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“从未谋面”的意思是什么？为什么汤米的心里觉得苏珊如同第二个母亲？
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（2）她(桑娜)忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”
“忐忑不安”是什么意思？是什么原因让桑娜觉得忐忑不安呢？
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写话小舞台。根据本单元课文的内容，每课归纳成一句话写在下面。
爱是宁可自己受苦也要帮助别人；爱是                             ；
爱是                       ；爱是                             。

课文传真机。
这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点，那就是善于抓住人物的        、    
     、       和           来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以         描写为主；《唯一的听众》以         为主；《别饿坏了那匹马》则以              描写为主，《用心灵去倾听》           比较明显。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）文中的“他”指________，“她”指________，“他们”指__________________。
（2）这段话主要写出桑娜的(　　)。
A. 外貌　　　　　　B. 动作　　　　　　C. 内心活动
（3）桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把西蒙的孩子抱回家？
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真正的慷慨
①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子－－布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西－－她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”
③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”
④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。
（1） 文题“真正的慷慨”的含义是“____________________”。(用原文概括填空)(2分)
（2） 文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”？试举例说明。(3分)
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（3）联系文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，举例分析其内在的思想感情。(4分)
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（4）从文中他们“真正的慷慨”的举动中，你联想到了什么？(3分)
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妙笔生花。(请另附纸)(30分)
《别饿坏了那匹马》一文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，与同学分享其中美好的情感。别忘了给你的文章起一个有吸引力的题目哟！