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学校管理实务
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校园文化:文化故事与个性发展
我们所说的文化故事,就是发生在校园里的事,它们“土生土长”,具有鲜明的校本性和旺盛的生命力,所以亦称校园文化故事。 这样的校园文化故事来源于师生员工的工作和生活,形象、生动,如果辅之以有意识的刻画和传播,则具有相当强的感染力、影响力和渗透力。
学校管理实务
2022-04-24 09:00:10
课堂建设:讲演故事与教学重建
爱因斯坦不但是一位伟大的物理学家,还是一位教育家。有一天,一位母亲把她颇有禀赋的9岁孩子领到爱因斯坦面前,问他怎样学数学才能学得更好,爱因斯坦说:“试着给他讲些故事。”这位母亲不以为然,坚持问关于数学的问题。爱因斯坦坚持自己的意见:“如果想让他聪明,就给他讲故事;如果想让他有智慧,就讲更多的故事。”在爱因斯坦看来,想象力是进步之源。
学校管理实务
2022-04-21 09:03:47
对欺凌者的心理辅导
为了防止欺凌者继续危害他人和自己,防止他们陷入违法犯罪的泥潭而无力自拔,我们必须对欺凌者展开同步的心理辅导和危机干预。虽然这种辅导和干预的过程与对受欺凌者及其家庭的辅导非常相似,手段也基本相同,但是,由于欺凌者和受欺凌者的行为动机和性质完全不同,所以,对他们辅导的细节差异很大。因此,我们仍然需要对这种辅导的过程进行具体的解析。
学校管理实务
2022-04-20 08:45:22
受欺凌者的心理辅导
在受到欺凌之后,孩子的心理会受到巨大的创伤,如果不能及时进行心理辅导,会产生心理畸变,容易让孩子走上极端的道路。因此,我们在发现欺凌之后,要马上对受欺凌者进行心理辅导。这种辅导不仅是针对孩子此时此刻,还必须追溯到家庭因素,找到源头,彻底解决,这可能是一个非常漫长的过程。
学校管理实务
2022-04-15 09:00:38
紧急处理欺凌的步骤与原则
当教师发现了欺凌现象,一定要及时进行处理,在最短的时间内处理好,就能将伤害降到最低。所谓的及时处理,不是张口就问受欺凌者“为什么他不打别人,就打你”,也不是将欺凌者训斥惩罚一顿。为了更好地应对欺凌现象,教师可以参考以下几种紧急处理办法。
学校管理实务
2022-04-13 08:53:23
教师如何发现班级欺凌?
为什么在校园欺凌发生之后,教师常常是最后被告知的人?为什么教师总是不能在第一时间发现欺凌现象?因为欺凌的前提就是不想让教师看见、听到。不过,无论是欺凌者还是受欺凌者,他们都是学生,师生关系原本就是校园中最亲密的关系,所以,只要教师有一定的耐心,总能发现欺凌的蛛丝马迹。
学校管理实务
2022-04-08 09:09:48
如何化解欺凌行为?
当欺凌不幸降临到了我们身上,我们应该如何化解?我们要做的就是保护自己不受到严重伤害。能逃走就逃走,不能逃走就保护好自己的要害部位,如果在人群中或者学校里就大声求救,让别人知道我们需要帮助。欺凌开始的时候可能只是挑衅行为,对于这些我们应该想办法化解,而不是针锋相对,那样会导致欺凌事件升级为暴力欺凌。
学校管理实务
2022-04-06 09:33:24
避免孩子欺凌别人的有效沟通训练
无数事例证明,有欺凌行为的孩子大多有人际交往障碍,他们不会换位思考,不懂得分享,不知道怎么表达,正是由于交际能力的欠缺,才导致了冲突的发生。因此,为避免孩子欺凌别人,家长给孩子做好沟通训练就非常必要。 需要强调的是,家长沟通能力强的话,耳濡目染之下,孩子的沟通能力也会很不错;孩子的沟通出现问题,一般来说,家长的沟通方式也有问题。因此,对孩子的沟通训练,应该是家长同孩子一起学习、共同成长。
学校管理实务
2022-03-30 09:40:36
处理欺凌问题的7个应急步骤
很多父母看到自己的孩子在众目睽睽之下犯错误了,觉得很丢脸,就气不打一处来,二话不说直接给自己的孩子一巴掌。这种做法不是教育,那叫自私。因为打孩子是为了发泄自己的情绪,是给旁观者看的,而丝毫没有考虑过孩子的感受。当这样的事情正在发生的时候,父母不妨参考下面的应急处理方法,按照这7个步骤,问题就可以得到暂时的解决并能保证把伤害降到最低。
学校管理实务
2022-03-29 09:40:26
父母如何做才能避免孩子被欺凌?
90%的欺凌者的行为是在家长身上习得的,家长的言行是他们的行动脚本,同样的道理,长期受欺凌的孩子往往在家里也是受欺凌者。有些家长可能要反驳:“什么意思,我们还欺凌我们的孩子呀?”对这个观点很多家长不愿意承认,可生活中的确有很多家长打着“管教孩子”的旗帜,一直欺凌孩子,他们的本意是把孩子训练得彬彬有礼,管教得服服帖帖,却不知道孩子因此变得没有主见,没有自尊,不懂得自我欣赏,不懂得自爱。
学校管理实务
2022-03-28 09:46:11
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1.进入校园的车辆必须遵守交通规则,靠右行驶。遵守学校交通标志,时速不得超过 5 公理,并主动避让行人。不得鸣笛、超载、超车,严禁酒后驾驶。 2.校门口和校内的主要道路上应设置减速和限速标志。在重要路段应设置警示标志和减速垫。划好各类行车标线保证校内外道路交通规范有序。 3.进入校园内的车辆,实行分散定位停放管理。车辆持有者必须按学校规定, 分别停放到指定的场地去,严禁乱停乱放。车辆在校园内掉
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一、疾病防治安全管理制度 1.对学生实施群体性防治措施(国家规定的计划免疫接种除外)必须经市卫生局、教育局批准,并由市卫生防疫站统一组织实施。 2.开展学生常见病、传染病群体防治工作,应遵循学校管理的有关规定,妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间,以维护学校正常的教育教学秩序。 3.大力开展健康教育宣传活动,上好健康教育课,针对传染病季节性流行特点,开设卫生宣传讲座、专栏,提高师生讲卫生
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一、建立防火检查制度 1. 建立防火巡查和防火检查制度,确定巡查和检查的人员、内容、部位和频次,以确保校园安全。 2. 学校消防安全领导小组负责组织学校有关部门每年进行不少于 2 次的全校防火安全大检查,并视情况做好重点抽查工作,对发现的火灾隐患及时下发隐患整改通知书,限期整改。 3. 学校每月安全检查一次。对存在的火灾隐患应当及时予以消除。消防重点部位的单位必须进行每日防火
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